L’APPROCHE D’AJURIAGUERRA :
LA RÉFÉRENCE DE L’ANALYSE GRAPHIQUE
Un socle scientifique indémodable
Élaborée dans les années 1960 par le neuropsychiatre Julian de Ajuriaguerra, cette méthode demeure aujourd’hui encore la fondation indispensable de toute expertise en graphothérapie.
Sa force réside dans sa vision pluridisciplinaire, associant la neuropsychologie, la psychologie et la pédagogie pour offrir une compréhension approfondie du geste d’écriture.
Un outil conçu pour l’enfant et l’adolescent
Cette approche a été pensée pour accompagner tout jeune rencontrant des troubles de l’écriture, sans se limiter au cadre de l’école primaire.
Elle s’applique avec la même pertinence au stade de l’adolescence, permettant d’identifier aussi bien les maladresses persistantes que les nouvelles tensions liées à l’exigence de vitesse au collège et au lycée.
Objectiver l’observation de terrain
Cette méthode traite l’écriture comme un geste coordonné qui engage l’enfant ou l’adolescent dans sa réalité motrice et tonique.
Son grand intérêt est de fournir des critères techniques précis qui encadrent le regard du professionnel. Là où l’intuition pourrait varier, l’échelle d’Ajuriaguerra apporte une rigueur d’analyse permettant de distinguer une simple maladresse graphique d’une véritable dysgraphie.
Elle permet ainsi de poser une évaluation juste, sans sur-diagnostiquer les difficultés.
La précision technique des échelles
Grâce à un ensemble d’items précis, ces outils permettent d’explorer la structure même de l’écriture en quantifiant plusieurs aspects essentiels :
- L’analyse morphologique : comprendre comment la construction des lettres et la qualité des liaisons impactent la lisibilité et l’aisance
- La maîtrise de l’espace : étudier la tenue de la ligne, la régularité des espacements et l’organisation globale dans la page
- La dynamique du geste : évaluer la fluidité, la gestion des pressions et les tensions musculaires, permettant de distinguer un tracé fluide d’un geste freiné
Les piliers de la graphothérapie
Ces outils d’évaluation ont largement contribué à structurer la profession.
Ils permettent de transformer une observation de terrain en un bilan technique fiable, servant de référence depuis plusieurs décennies pour identifier les troubles de l’écriture et suivre l’évolution de la rééducation.
EN RÉSUMÉ : POURQUOI CHOISIR CETTE METHODE ?
- Une méthode fondatrice : elle constitue la référence pour l’évaluation des troubles de l’écriture, de l’enfance jusqu’à la fin de la scolarité
- Des échelles d’analyse précises : elles permettent d’identifier chaque maladresse graphique de manière objective et de repérer les signes de dysgraphie
- Un cadre structuré : elle offre un outil de mesure fiable du geste d’écriture et de ses composantes, garantissant une évaluation d’une grande précision